法国，昂热，4100m2 2010 项目采用两种不同的办法：建立一个新的行政大楼，以及对现有的工程进行改组和现代化。因此，这是一个双面化和双重利益的项目：树立一个强大的形象，并在城市中提高学校的价值。从19世纪到1980年代，现有设施的建筑都在现代化。这本书的结构建立在一个统一有效的体积测量的基础上，它展示了四个层次，在这四个层面上，填空材料的游戏与课程相关但自愿的建筑写作与学校入学的象征相关。这是一种穿刺的节奏，与暴露在南方的铜制皮肤相适应，并通过破碎和开放比例游戏考虑到强烈的阳光约束。这种物质和钻孔速度的衰减也反映在公园的正前方。
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